ℂ复平面实验室数学物理方法 · 第一篇0 / 12 已探索

一条主线,连起第 1、2、3、5 章

让复平面,动起来。

从一个能拖动的点出发,看平面怎样变形,沿曲线怎样累积,最后理解:为什么整个积分,只留下一个系数。

今晚的起点先把第一章补成一幅图

先探索前 6 个实验,再沿网络走向积分、级数与留数。每次约 5–10 分钟,可以分晚完成。

第四章 Γ、B 函数已跳过

知识怎样生长

点击节点进入实验。实线表示学习依赖,虚线表示跨章联系;横向滑动可查看整张图。

你可以从这里走